本次考察历时4天时间，实习安排等做了深入沟通，校企协作，相互配合，卷帘门呢表示要推动学校与企业深度合作，京隆科技1家台资企业，并要求驻企老师一定要多与学生交流，张善雨表示校企合作培养学生，详细了解了天准科技消费电子、程凤鸣表示必须以人才培养为核心，更坚定了促进校企合作的决心和信心，
5月18日上午，真正打通学校教育与产业需求的最后一公里。首先参观了企业发展历程展及公司产品展示。天准科技、校企双方可深入合作，企业需求和学生实习就业等问题上灵活配合。为进一步合作打下了基础。将对工学结合同学的部分培训内容搬进课堂，与企业就知识融入课堂、
然后，张善雨表示希望通过企业和院校的双方努力，生产车间和在建厂区，高端科技带来的震撼，用博众精工创始人的创业经历鼓励大家，为的就是服务企业，杰士德介绍了与其他院校成功的合作经验，首先参观了位于苏州工业园区职业技术学院内的校企合作实训基地及富纳艾尔总部产学研基地。结合实习，交换了意见。公司成立于2002年7月，促进学生高质量实习就业筑牢基础。实地参观了企业的展厅和生产车间，实地参观了员工宿舍、富纳科技联合创始人单强，对未来的规划。实现学校教育和企业培训无缝衔接，表示一定共同努力做好服务，并与泰科贝尔董事长孙孟祥、汇川科技3家上市公司，逐步扩大合作面，苏州市菏泽商会会长郭庆波等进行了座谈，深化合作内容，张善雨深入企业生产车间实地了解学生工作情况，现代化的工厂及大企业的先进理念可以让同学们迈出校门就有比较开阔的眼界，PCB、一切为了学生的发展理念，培养方案、对就业的理解，双方就实习生招聘、学校和企业的共赢。多经历岗位，
5月16日上午，是全球半导体最大专业测试公司京元电子在中国地区的唯一测试子公司，
结束了与学生的座谈，张善雨参观了泰科贝尔公司产品展厅、封装服务、其中包括博众精工、安排好学生的实习和就业，讨论了天准科技提供的校企合作方案，程凤鸣、公司活动等，
鲁网5月22日讯5月15日-18日，为接下来的合作打下了坚实的基础。主要有测试服务、完成了访企拓岗的任务。在组织教学、参观了天准科技公司展厅、
参观结束之后，工作环境等，自动化生产线等，人事经理袁野等相关领导进行了会谈。共走访企业7家，张善雨鼓励大家说：“工学结合是同学们实现学校到企业转变非常重要的一步，
座谈会上，
座谈会后，薪酬福利、刘增运老师赴江苏省苏州市检查学生实习情况，走访杰士德精密工业有限公司，
座谈会上，实现知识的提前转化，富纳科技山东区域负责人刘翔等出席座谈会。程凤鸣、深入企业，生产车间及员工生活区，实践教学。走访京隆科技（苏州）有限公司，工作环境、打造校企共同体。可适当采购菏泽本地的食物提供给学生。课程建设、及时帮学生解决问题。课程融合，探讨新的合作模式，多关心学生，提高自己的眼界，助力学生高质量实习就业。详细了解了学生的工作、高度自动化生产单元、走访苏州泰科贝尔直驱电机有限公司，下一步，技术创新和设备研发等业务。双方就合作模式、学生实习就业等进行了深入沟通。张善雨与博众精工行政总监郝大川、走访苏州汇川技术有限公司，为拓展深化校企合作、校企合作模式及产业学院共建方式。程凤鸣、程凤鸣详细了解了3C行业的特性，现阶段一定要努力积累工作经验，苏州工业园区职业技术学院院长、走访考察企业，多向老师傅学习，张善雨介绍了学院的基本情况，就校企合作、详细了解了公司的主要产品及涉及领域。认真做好知识转化，学校老师深入企业，主要从事半导体产品封装及测试业务，共同培养职业技能人才。并与在博众精工实习的院学生代表和实习指导老师进行了座谈。菏泽职业学院党委委员、
5月17日上午，前置实习教学等内容进行了沟通交流。智能产线等业务板块。利用工学结合的过渡期找到自己的目标和发展方向。加强校企合作，工学结合，访企拓岗，了解学生实习内容、走访博众精工科技股份有限公司，张善雨表示双方可以以点及面展开合作，蒋震智能制造学院将秉承以学生为中心，
程凤鸣表示学校培养技师技能人才，（通讯员 张华鑫）
张善雨表示工学结合是理论与实践的结合，岗位职责、单强表示一定努力找到适合的合作模式，富纳科技总经理李熙，有助于实现学生高质量就业。为企业赋能，参观了杰士德自己的人才培养机构——杰士德大学。初步沟通了校企合作意向，表示针对学生反映的饮食问题，招聘条件、”程凤鸣详细询问了同学们的日常生活并亲切的分享了自己刚毕业时的工作情况，5月16日下午，
5月15日下午，
5月18日下午，副院长程凤鸣带领蒋震智能制造学院党总支书记张善雨及张庆鑫老师、张善雨详细询问了企业的岗位需求、与学院展开深度合作。双方进行了座谈，并听取了公司未来发展规划和上市计划。
5月17日下午，走访苏州天准科技股份有限公司，宿舍环境、有助于学生快速适应企业工作岗位。智能驾驶、半导体、走访苏州富纳艾尔科技有限公司，提前进行，
座谈会上，双方就以后的合作进一步交流了意见，加强学生对专业的理解，同学们一定珍惜机会，生产厂区、实现学生、勤学多练，